网站首页
申报材料
申请报告
创建计划书
申报佐证材料
验收材料
总结报告
验收佐证材料
案例
资金使用
分类
展开/收缩
M1发展理念
M1-1办学环境
M1-1-1政府支持
M1-1-2经费保障
M1-1-3基础条件
M1-2办学理念
M1-2-1办学宗旨
M1-2-2发展思路与规划
M1-2-3管理团队
M1-3办学机制
M1-3-1校企合作
M1-3-2集约化办学
M1-3-3境外合作
M2专业建设
M2-1专业设置
M2-1-1专业论证
M2-1-2专业规划
M2-1-3教学计划
M2-2专业发展
M2-2-1专业调整
M2-2-2专业拓展
M2-2-3品牌特色专业
M3教师发展
M3-1教师素质
M3-1-1师资整体素质
M3-1-2名师及团队
M3-2发展机制
M3-2-1队伍建设保障机制
M3-2-2教师企业实践与进修提高
M4教学实施
M4-1课程建设
M4-1-1课程开发
M4-1-2教学安排
M4-2教学模式
M4-2-1教学方法
M4-2-2教学环境
M4-2-3教改探索
M4-3实践教学
M4-3-1实践教学安排
M4-3-2校内实训基地
M4-3-3校外实训基地
M5信息化建设
M5-1管理信息化
M5-1-1信息化基础设施
M5-1-2信息化管理
M5-2教学信息化
M5-2-1教学资源建设
M5-2-2教学应用
M6学校管理
M6-1管理制度
M6-1-1学校管理制度
M6-1-2学校管理体制
M6-2质量监控
M6-2-1监控机制
M6-2-2监控成效
M6-3文化建设
M6-3-1学校文化积淀
M6-3-2校园文化活动
M6-3-3校园文化环境
M7质量和效益
M7-1学生发展
M7-1-1技能水平
M7-1-2就业升学
M7-1-3创业创新
M7-2服务能力
M7-2-1技术应用与服务
M7-2-2社会培训及辐射
M7-3社会贡献
M7-3-1学校特色
M7-3-2学校贡献
您的位置：首页 > 验收材料 > 验收佐证材料 > M4教学实施 > M4-2教学模式 > M4-2-1教学方法
12.走班制、小班制（走班制案例：2014机电专业张宜厚示范课教案）
时间：2016/3/30 点击： > 346次
本文档播放器要确保Adobe Flash Player版本10.0.0或更高版本。