9月20日，沛县召开教育高质量发展暨省义务教育优质均衡县建设工作推进会，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国和全省、全市教育大会精神，总结全县教育工作，进一步统一思想、凝聚力量，加快教育强县建设步伐，努力建成省义务教育优质均衡发展县。县委书记丁广州出席会议并讲话，县委副书记、县长索向东主持会议，县领导石怀涛、李晓青出席会议。

   会上，沛县职业教育学校党委书记、沛县中等专业学校校长王飞作了题为《深化产教融合，共育时代工匠——全力打造环微山湖周边地区职业教育高端样板》的交流发言。

交流材料：

深化产教融合  共育时代工匠

全力打造环微山湖周边地区职业教育高端样板

沛县中专校紧紧围绕全县经济社会高质量发展大局，深入推进产教融合、校企合作，坚持以教促产、以产助教，在促进教育链、产业链、人才链建设方面做出了一定贡献，已基本形成产教良性互动、校企优势互补的产教融合发展局面。

一是五年高职稳步发展。紧密对接我县产业发展需求，成功获批江苏联合职业技术学院办学单位。现开设9个五年一贯制高职专业，在校生1600余人，致力于培养本土化、应用型技能人才的教学秩序运行平稳。近年来，引进全日制硕士研究生124人，形成了机电、建筑、人工智能人培高职专业群。

二是专业结构逐步优化。服务县域“2+3”产业体系，建设4个省级现代化专业群、2个省级实训基地、3个省级优质专业及16个技能考点，形成“依产业设专业、以专业联企业、靠企业强专业”的建设特色。近年来，在世界职业院校技能大赛中获金牌2枚，省级技能大赛、教学大赛获奖30多项。2025年，又获世界职业院校技能大赛银奖，1篇教学设计获教育部评比一等奖，并在全国范围内推广。

三是产教融合成效初显。携手大屯煤电、徐工精密、珀然股份、五誉兴等县内重点企业，构建“课程共建、双师共培、实训共享、人才共育”的协同机制，有效促进校企共赢育人。与县总工会联合成立“沛县工匠学院”，举行培训项目发布会暨产业导师聘任仪式，培训项目涵盖工程机械、数字技能、建筑施工等五大领域，30余门特色课程，为我县技能人才培养、技术创新，打下坚实基础。

虽然在产教融合方面取得一定的成绩，但是我们非常清醒地看到，合作深度不够，人才培养契合度不高，企业新技术新设备的迭代更新倒逼应用型人才培养的转型升级。为加快构建符合县域发展的现代职业教育体系，形成政府统筹、学校自主、行业企业积极参与的产教融合新格局，成为沛县产业与招商引资的优势，重点推进以下工作：

一是健全校企合作管理机制。强化党建引领，推动党建与产教深度融合。完善职业教育联席会议制度，统筹产教融合政策，将人才先行纳入各项决策，建立符合县域特征的融合制度，破解专业设置与产业规划脱节问题。

二是提升专业与产业契合度。围绕徐州市“343”及沛县“2+3”产业体系，增加五年制高职专业，扩大办学规模，完善“中、高、本”一体化办学体制，建设高水平专业群，积极推进现代学徒制、产业导师制改革，与龙头企业合作推行订单班、冠名班，聘请企业技术骨干担任导师，推动教师企业实践，建设“双师型”队伍，实现“教育支撑企业，企业反哺教育”的良性循环，办好“老百姓家门口的大学”。

三是探索产教融合新模式。构建县域产教融合共同体，深度融入市域联合体建设；推进现代学徒制培训中心和共享实训中心建设；与县人社局、县教育局联合申办沛县技工学校，培养具有实际操作能力和工作经验的技术工人；探索建设“产业学院”，校企共定人才方案，共建生产性实训基地，实施实景化、沉浸式教学，以真实生产任务替代教学任务；积极对接江苏建院，搭建“5+2”贯通培养机制，融入其产教融合集群，为沛县高质量发展做出职教贡献。