心理健康教育最终目标是帮助学生获得心灵成长，人格完善，使其能够越来越独立，能够对自己负责，敢于面对生活，善于处理人生的各种命题。学校的心理健康教育要从学生的事迹需要出发，为了全校一切学生的心理健康而努力。心理委员要围绕这样的工作目标积极地开展工作。

     2019年10月21日下午16:20，江苏省沛县中等专业学校心理健康中心时主任，在江苏省沛县中等专业学校心理健康中心团辅活动室为19级心理委员开展了主题为“心理委员职责”的心理健康教育培训，心理委员全体成员参加了本次活动。

培训由暖身游戏“礼貌打招呼”开始，游戏规则：所以的同学随着音乐自由走动，在分钟内认识最少五个同学，记下同学的名字。

同学们在音乐中，快速的寻找同伴认识，一会儿同学们打开紧张的气氛，打开心扉，全身心投入。

热身活动结束，时主任按照系部自然分五个组，在一分钟之内选出组长，让组长带领大家建立微信群，选个队名、对号、对姿，分组分享。

在欢愉中，时主任讲了心理委员的职责，心理委员的重要性，心理委员的引领作用。

心理委员即是一个学习者，也是一个实践者；是一个心理健康的自助者，也是一个心理上的助人者；是一个悄悄的信息传递员，也是一个大声嚷嚷的宣传员。班级心理委员是校园的心理卫生使者。

学生心理委员的职责：1.在班级同学中广泛宣传心理健康的知识；2.组织开展促进班级同学交往和身心健康的活动；3.加强与辅导员（班主任）、心理教育中心的联络，及时反馈同学中存在的心理问题和心理辅导的需求（信息传递员）；4.开展朋辈心理互助活动，解决同学中出现的一般心理困惑和情绪问题；（心理上的助人者）；5.帮助有心理困惑的同学学会自助；指点寻找心理辅导、心理救助的途径；6.参与心理危机干预的预警工作，发现有学生处在心理危机、应激状态或发现心理明显一样学生时，在第一时间内向辅导员和心理咨询中心老师报告。7.积极参加学校举办的心理健康教育活动。

心理委员们明白了自己的职责，感受到当心理委员的责任，受益匪浅！（时艳秋）