为全面贯彻党的教育方针，进一步落实省厅“关于实施江苏省职业教育创业行动工程的意见”精神，努力践行培养“三创”人才、“教育富民”的职教使命，特制定本校“三创”能力培养工作方案。
一、 指导思想和实施内容
以提高学生思想政治素质核心，以培养创新精神和实践能力为重点，不断增强学生自主创新创业和就业的意识与能力，不断适应中职学生成长成才和推进素质教育的需要。进一步整合深化课堂教学主渠道，从有利于学生综合素质的提高出发，从政治思想和职业素养、科技学术与创新创业、社会实践和社团活动等方面引导和帮助学生完善智能结构，促进学生全面成才。
二、 组织机构
成立“三创”工作领导小组
组长：席风路
副组长：陈杰  潘德民  王新亭
机电技术部指导老师：
李  永   梁衍林  张建路   褚衍龙   樊志云
电子信息部指导老师：
李新成   冯卫星   孟凡林  李  军   杜  婧
综合部指导老师：
赵  敏   刘  莉   刘培强  孔  莉   翟  敏
三、 具体内容
1、政治思想和职业素养
（1）充分利用思政、职业生涯、职业道德和就业创业指导课的主渠道作用，深入开展“坚定信念，立志成才”主题教育和以“国史国情、爱国主义、集体主义、诚信”等为主要内容的思想教育活动。
（2）充分发挥业余党、团校的作用，有计划、有组织地培训积极分子和学干团干，发挥他们的“示范、辐射”作用，认真开展“文明道德修养和校园精神文明创建”等系列活动。
（3）突出时代旋律，针对专业特色，结合职业行为规范，开展形式多样、富有特色的班团活动。
2、科技学术和创新创业
（1）充分发挥“三创”领导小组各部指导教师的导引作用，鼓励各专业的学生在掌握自身专业的基础上，立足社会需求，深入对市场和学科发展方向进行观察思考，努力将创造能力和创业知识转化为创业理论、创业方案、创业行动。
（2）结合专业特点，各课任教师要通过教育创新和知识创新来培养学生的创新能力、创新意识和创新思维。
（3）积极发掘和培养有创新创业潜能的学生，根据县域经济发展，为他们寻获校内外创业项目，并提供技术支持和跟踪服务。
（4）邀请优秀企业家和毕业生创业代表来校作创新创业报告，对学生进行观念更新和适应能力培养，每年不少于6期。
（5）建立和完善学生科技创新活动，成立各类专业协会和学科兴趣小组，加强对学生科技活动的管理指导。
（6）组织各类技能大赛，不断提高学生的参与意识、竞争意识、进位意识。积极推进创业实践，帮助青年学生树立新的成才观、就业观。
（7）鼓励教师撰写“三创”工作教育教学论文，不断丰富我校“三创”能力培养课程体系。学校根据论文质量或获奖等第，按教科研室有关规定给予奖励。
3、社会实践和社团活动
（1）在连续两年婵联“市社会实践先进集体”称号的基础上，继续深化此项活动，组织学生进社区、入工厂、下农村，引导青年学生在了解社会、服务社会、实践社会的过程中受锻炼、长才干、作贡献。
（2）积极开展“职业阅历”拓展活动，鼓励在校学生利用节、假日等，本着“就近、方便、安全”的原则到农村、城市社区、企事业单位的实际岗位进行实践锻炼，丰富学生职业阅历，做一个“准职业人”，为将来求职、就业作准备，使社会实践活动经常化、阵地化、规范化。
（3）德育处、团委牵头，实施以社区援助、助残济困、环境保护等为主要内容的志愿者服务活动。
（4）开展勤工助学活动，为学生参与校内外勤工助学开辟更多渠道，使学生更多地接受实践锻炼，树立自立自强意识。
（5）鼓励学生积极参与学生会、团委会、学生社团、协会等群团组织活动，在工作中锻炼自己的组织、沟通、协作能力。校德育处、团委要加强对学生社团活动的监督、管理和引导。

沛县职业教育中心 
二00六年十一月